03-5335707   |   054-7990414  |  smadarambar1@gmail.com 

                  03-5335707   |   054-7990414  |  smadarambar1@gmail.com 

 

על שימוש בגרפולוגיה ככלי לאבחון דידקטי

האבחון הדידקטי הינו כלי אבחון מקצועי ונפוץ שמטרתו היא גילוי ומיפוי של לקויות למידה. אבחון זה כולל תתי-תחומים רבים, ומטרתו להבין את הלקויות לעומקן, בכדי להפיק דו"ח ממצה אשר בתורו יהווה בסיס ברור להצעתם של פתרונות ומערכת תמיכה נכונה ואישית לנבדק.

אבחון דידקטי לילדים ועוד קבוצות (מתבגרים, אנשים בשיקום וכיו"ב) הוא כלי הכרחי, ועם מספרים ההולכים וגוברים של תלמידים בגילאים שונים המגלים פער בין יכולותיהם הבסיסיות והפוטנציאל אותו הם מגלים לבין התוצאות אותן הם מראים בתחום הלימודים, אבחון זה הפך לכלי חובה שכמעט כל ילד עובר.

הצורך הגובר באמצעים לחידוד, העמקה והרחבה של היכולת שלנו לאבחן הפרעות ולדייק את האבחון הוליד פתרונות רבים, ואמצעים שונים שהתפתחו בשנים האחרונות. יכולתו של המאבחן להפיק דו"ח מדויק ויעיל תלויה הרבה מאוד ביכולת שלו לזהות את הלקויות המסתתרות מאחורי הקלעים, ומכאן שעלה צורך נוסף ומקביל, והוא לעקוף את מנגנוני ההגנה וההסתרה שאנו מציבים באופן אוטומטי כבר מילדות, ולהגיע למקומות שמסתתרים בחושך.

גרפולוגיה – להאיר את החשכה

הגרפולוגיה, תיאוריה הגורסת כי ניתן להסיק פרטים רבים על איכויותיו של האדם על-פי כתב ידו, היא שער לתוך תת-המודע של הילד, דרך מעניינת ויעילה להבין דברים שהילד לא יכול להסביר במילים. תחומים שונים עושים שימוש בתורת הגרפולוגיה, תורה שהחלה להתפתח במאה השבע-עשרה, ועברה כברת דרך ארוכה עד לשימוש בכלים המודרניים של ימינו.

השימוש הנפוץ והמוכר יותר הוא ככל הנראה השימוש המשפטי, בו מסמכים חתומים מועברים לגרפולוג מומחה לצורך זיהוי חתימות והרות בחוזים, בכדי לבדוק האם התוכן מקורי, והחתימה אכן שייכת לאדם אליה היא מיוחסת. האבחון הדידקטי זוכה למנף שיטה זו לאחר שעברה גלגולים רבים, ונחקרה לעומקה, מה שמאפשר למאבחנים להגיע למסקנות חדות וברורות, ולבחור את הכלים הטובים ביותר כמענה לצרכיו המיוחדים של כל ילד.

מעט על האבחון הדידקטי

האבחון הדידקטי הוא תהליך רשמי, שנערך במפגש אישי בין מאבחן מוסמך (ע"י משרד החינוך) לבין האדם הנבדק, לרוב, אך לא תמיד, ילד הנכנס למערכת החינוך. לעיתים קרובות ישנו צורך ביותר ממפגש אחד, בכדי להפיק דו"ח משמעותי ומקיף ככל האפשר.

בסיום המפגש או סדרת המפגשים, המאבחן מפיק את הדו"ח, אשר כולל את אבחנותיו המקצועיות, במקביל להצעות לתמיכה ושיפור התנאים של המאובחן. על סמך מסמך זה ניתן לבקש ולקבל הקלות שונות ומגוונות ממערכת החינוך, שמכירה בדו"חות אלו על כל הכתוב בהם, ועד לפרק זמן של חמש שנים. קבלת ההקלות נעשית על-ידי וועדה בה מתכנסים חברים מהצוות החינוכי אשר באים במגע יומיומי עם הילד, ואנשים מדרגת הניהול של ביה"ס.

חשיבותו של האבחון הדידקטי הינה אדירה, וההבדל בחייו של הילד יכול להיות של שמים וארץ. ילד המאובחן כראוי ובשלבים הראשוניים ביותר של תהליך הכניסה שלו למערכת החינוך, יזכה בתנאים הטובים והמתאימים ביותר בשבילו לשגשוג וצמיחה, ויימנע מחוויות של כישלונות על לא-עוול בכפו.

על שימוש בגרפולוגיה ככלי לאבחון דידקטי

האבחון הדידקטי הינו כלי אבחון מקצועי ונפוץ שמטרתו היא גילוי ומיפוי של לקויות למידה. אבחון זה כולל תתי-תחומים רבים, ומטרתו להבין את הלקויות לעומקן, בכדי להפיק דו"ח ממצה אשר בתורו יהווה בסיס ברור להצעתם של פתרונות ומערכת תמיכה נכונה ואישית לנבדק.

אבחון דידקטי לילדים ועוד קבוצות (מתבגרים, אנשים בשיקום וכיו"ב) הוא כלי הכרחי, ועם מספרים ההולכים וגוברים של תלמידים בגילאים שונים המגלים פער בין יכולותיהם הבסיסיות והפוטנציאל אותו הם מגלים לבין התוצאות אותן הם מראים בתחום הלימודים, אבחון זה הפך לכלי חובה שכמעט כל ילד עובר.

הצורך הגובר באמצעים לחידוד, העמקה והרחבה של היכולת שלנו לאבחן הפרעות ולדייק את האבחון הוליד פתרונות רבים, ואמצעים שונים שהתפתחו בשנים האחרונות. יכולתו של המאבחן להפיק דו"ח מדויק ויעיל תלויה הרבה מאוד ביכולת שלו לזהות את הלקויות המסתתרות מאחורי הקלעים, ומכאן שעלה צורך נוסף ומקביל, והוא לעקוף את מנגנוני ההגנה וההסתרה שאנו מציבים באופן אוטומטי כבר מילדות, ולהגיע למקומות שמסתתרים בחושך.

גרפולוגיה – להאיר את החשכה

הגרפולוגיה, תיאוריה הגורסת כי ניתן להסיק פרטים רבים על איכויותיו של האדם על-פי כתב ידו, היא שער לתוך תת-המודע של הילד, דרך מעניינת ויעילה להבין דברים שהילד לא יכול להסביר במילים. תחומים שונים עושים שימוש בתורת הגרפולוגיה, תורה שהחלה להתפתח במאה השבע-עשרה, ועברה כברת דרך ארוכה עד לשימוש בכלים המודרניים של ימינו.

השימוש הנפוץ והמוכר יותר הוא ככל הנראה השימוש המשפטי, בו מסמכים חתומים מועברים לגרפולוג מומחה לצורך זיהוי חתימות והרות בחוזים, בכדי לבדוק האם התוכן מקורי, והחתימה אכן שייכת לאדם אליה היא מיוחסת. האבחון הדידקטי זוכה למנף שיטה זו לאחר שעברה גלגולים רבים, ונחקרה לעומקה, מה שמאפשר למאבחנים להגיע למסקנות חדות וברורות, ולבחור את הכלים הטובים ביותר כמענה לצרכיו המיוחדים של כל ילד.

מעט על האבחון הדידקטי

האבחון הדידקטי הוא תהליך רשמי, שנערך במפגש אישי בין מאבחן מוסמך (ע"י משרד החינוך) לבין האדם הנבדק, לרוב, אך לא תמיד, ילד הנכנס למערכת החינוך. לעיתים קרובות ישנו צורך ביותר ממפגש אחד, בכדי להפיק דו"ח משמעותי ומקיף ככל האפשר.

בסיום המפגש או סדרת המפגשים, המאבחן מפיק את הדו"ח, אשר כולל את אבחנותיו המקצועיות, במקביל להצעות לתמיכה ושיפור התנאים של המאובחן. על סמך מסמך זה ניתן לבקש ולקבל הקלות שונות ומגוונות ממערכת החינוך, שמכירה בדו"חות אלו על כל הכתוב בהם, ועד לפרק זמן של חמש שנים. קבלת ההקלות נעשית על-ידי וועדה בה מתכנסים חברים מהצוות החינוכי אשר באים במגע יומיומי עם הילד, ואנשים מדרגת הניהול של ביה"ס.

חשיבותו של האבחון הדידקטי הינה אדירה, וההבדל בחייו של הילד יכול להיות של שמים וארץ. ילד המאובחן כראוי ובשלבים הראשוניים ביותר של תהליך הכניסה שלו למערכת החינוך, יזכה בתנאים הטובים והמתאימים ביותר בשבילו לשגשוג וצמיחה, ויימנע מחוויות של כישלונות על לא-עוול בכפו.

הדפס